Plus de 400 000 stagiaires et apprentis rejoignent, ce matin, les établissements de formation et d’enseignement professionnels à travers l’ensemble du territoire national. Marquant le coup d’envoi de la session d’octobre 2026, cette rentrée se caractérise par une profonde modernisation pédagogique et l’introduction de 23 nouvelles spécialités alignées sur les exigences de l’économie émergente.
Pour accueillir l’ensemble des effectifs dans les différents modes de formation, le secteur mobilise plus de 1 100 établissements répartis sur l’ensemble des wilayas. Les préparatifs matériels et humains intègrent la totalité des prestations d’accompagnement logistique, notamment l’hébergement, la restauration et le transport. Cette session concrétise l’adoption formelle du Référentiel national de formation fondé sur l’approche par compétences. Abandonnant la nomenclature classique des filières, le secteur adapte désormais son offre aux exigences directes du marché du travail, en s’appuyant sur une coordination étroite avec l’Agence nationale de l’emploi et les structures de soutien à l’investissement.L’actualisation de la carte pédagogique se traduit par l’ouverture de 23 nouvelles spécialités dans des secteurs stratégiques. Ces nouveaux cursus couvrent les énergies renouvelables, la cybersécurité, l’environnement, le contrôle qualité, l’industrie moderne, le développement web et l’intelligence artificielle. Afin de répondre aux demandes explicites des entreprises partenaires, l’enseignement de la langue anglaise est également élargi à plusieurs filières techniques pour renforcer l’employabilité directe des diplômés.
Le secteur franchit une étape décisive dans sa numérisation grâce à l’intégration de deux plateformes sur le portail national « Dzair Digital Services ». La plateforme « Takwine » permet à chaque apprenant de créer un compte personnel pour consulter les offres de formation locales et nationales et s’inscrire en ligne. En parallèle, l’application « Tamhine » établit un lien direct entre les centres de formation et le tissu économique, permettant aux entreprises d’exprimer leurs besoins quantitatifs et qualitatifs en main-d’œuvre. Cette synergie implique les partenaires économiques dès la conception des programmes, la définition de la durée des cursus et l’organisation de la formation par apprentissage.La session d’octobre 2026 voit également la création d’un institut spécialisé dans les métiers de la cinématographie, issu d’un partenariat entre le ministère de la Formation professionnelle et le ministère de la Culture et des Arts. En complément des 17 centres d’excellence déjà opérationnels, le secteur met en service 25 laboratoires de fabrication numérique (FabLabs) répartis à travers le pays en fonction du tissu industriel et des spécificités économiques de chaque région.
Maria T.
