Education Benghebrit :«les  enseignants non promus en 2016 le seront  en 2017»

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La ministre de l’Education nationale, Nouria Benghebrit a affirmé, jeudi à Alger, que les enseignants concernés par la promotion en 2016 et n’ayant pas été inscrits au niveau local, seront programmés pour bénéficier de la promotion au poste d’enseignant principal et d’enseignant formateur en 2017. « Les enseignants qui n’ont pas été inscrits à l’opération de promotion en 2016, sont programmés pour celle prévue en 2017 », a indiqué la ministre lors son allocution d’ouverture de la Conférence nationale des directeurs de l’Education organisée au siège du ministère. Mme Benghebrit a imputé ce retard à « certains dysfonctionnements liés à l’inexactitude des chiffres fournis par les directions de l’Education au niveau local ». Dans ce cadre, elle a précisé que ces « dysfonctionnements sont essentiellement dus au manque de formation en matière de gestion des affaires locales, d’où la nécessité pour l’Administration centrale d’assurer un accompagnement à travers des réunions périodiques ». La ministre a fait savoir que son secteur œuvrait actuellement à élaborer un référentiel de formation à l’adresse des fonctionnaires. Pour assurer une meilleure prise en charge des dossiers importants, la première responsable du secteur a précisé qu' »un système d’indicateurs et une base de données fiables seront bientôt mis en place afin de mieux maîtriser la gestion des ressources humaines, matérielles et financières ». Les résultats du concours du certificat d’aptitude supérieure pour la promotion au grade de professeur d’école primaire seront connus ce jeudi, a-t-elle précisé. Par ailleurs, Mme Benghebrit a indiqué dans une déclaration à la presse en marge de la conférence, que certains fonctionnaires du secteur avaient été recrutés, sans être titulaires d’un diplôme figurant sur la liste nationale des diplômes ouvrant droit aux postes d’enseignement, estimant que la régularisation de ces dossiers nécessitait « un grand effort ». Elle a salué les efforts consentis par la Direction générale de la fonction publique et le ministère des finances durant le premier trimestre de l’année scolaire en cours, en vue de régulariser les dossiers de recrutement de nombre d’enseignants dont certains n’ont toujours pas reçu leurs salaires. Les dossiers de ces enseignants se trouvent au niveau du « Contrôle de la fonction publique et du ministère des finances », a-t-elle dit. Les résultats du 1e trimestre 2016-2017, pas loin de ceux enregistrés en 2015-2016. La ministre de l’Education nationale, Nouria Benghebrit, a affirmé, jeudi, que « les données disponibles au ministère de l’Education nationale révèlent que les résultats du premier trimestre de l’année scolaire 2016-2017 ne sont pas loin de ceux enregistrés durant la même période de l’année précédente ». Lors d’une Conférence nationale regroupant les directeurs du secteur de l’Education nationale, la ministre a précisé que l' »Inspection générale du ministère présentera à la fin du mois en cours, les résultats du premier trimestre », tout en soulignant que « les données disponibles indiquent que les résultats de ce premier trimestre ne sont pas loin de ceux enregistrés en 2015-2016 ». « En cas de dysfonctionnements lors de l’exécution des programmes, notamment ceux qui concernent les première et deuxième années de l’enseignement primaire et la première année du moyen, l’inspecteur est appelé à les corriger à travers la refonte pédagogique » a-t-elle ajoutée. « Les éventuelles lacunes toucheraient certaines matières et établissements seulement » a-t-elle ajouté, affirmant que « les enseignants estiment que les résultats insatisfaisants observés dans certaines matières sont justifiés par le fait que le premier trimestre soit le plus long et le plus difficile pour l’élève ». Répondant à une question concernant les actes de vandalisme visant la Direction de l’Education de la wilaya de Bejaia, M. Benghebrit a exprimé son « profond regret », précisant que certains dossiers de fonctionnaires détruits avaient été récupérés grâce à la numérisation.