Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saadaoui, a ordonné la mobilisation de l’ensemble des directions de l’éducation et des services concernés afin de garantir une rentrée scolaire 2026-2027 réussie, stable et organisée dans les meilleures conditions dès le premier jour.
Présidant, dimanche soir 26 juillet 2026, la séance de clôture de la Conférence nationale consacrée à la préparation de la prochaine rentrée scolaire, le ministre a insisté sur la nécessité d’intensifier le travail de terrain au cours des prochaines semaines. Cette rencontre a été consacrée à la présentation et à l’examen des rapports issus des neuf ateliers organisés dans le cadre de la conférence, ainsi qu’à la définition des mécanismes de mise en œuvre de leurs conclusions. Mohamed Seghir Saadaoui a souligné que la rentrée scolaire ne constitue pas uniquement une échéance majeure pour le secteur de l’Éducation nationale, mais représente également un enjeu national pleinement intégré à la rentrée sociale du pays. Sa préparation exige, à ce titre, la mobilisation de plusieurs secteurs et organismes publics ainsi qu’une coordination permanente avec les autorités locales, notamment les walis. Cette coordination doit permettre de garantir la pleine disponibilité des établissements scolaires sur les plans des infrastructures, des équipements, de la restauration, du transport et des différents services destinés aux élèves. L’objectif est de réunir toutes les conditions nécessaires pour accueillir les élèves dans un environnement adapté dès le premier jour de la rentrée. Le ministre a rappelé que la politique nationale de l’éducation était mise en œuvre conformément au programme du président de la République, Abdelmadjid Tebboune, et au plan d’action du Gouvernement. L’école algérienne, a-t-il affirmé, représente un espace essentiel pour la construction de l’individu, la transmission des valeurs de citoyenneté et l’amélioration continue de la qualité de l’enseignement. Les différents programmes engagés par le secteur, notamment dans les domaines du sport et de la santé scolaires, des Olympiades des matières d’enseignement, de l’innovation, de la culture et des activités extrascolaires, s’inscrivent dans une vision globale visant à former des générations instruites, compétentes et profondément attachées aux valeurs nationales.
Des solutions opérationnelles issues des neuf ateliers
Après avoir suivi les présentations des rapporteurs des neuf ateliers, Mohamed Seghir Saadaoui a estimé que cette conférence consacrait une nouvelle approche dans la gestion du secteur, fondée sur l’association directe des cadres de terrain au processus de prise de décision. Les travaux des ateliers ne doivent pas se limiter à recenser les difficultés ou à dresser un état des préoccupations rencontrées sur le terrain. Ils doivent déboucher sur des solutions concrètes et sur des projets immédiatement applicables, qu’il s’agisse de modifier les textes réglementaires existants ou de créer de nouveaux mécanismes destinés à améliorer la gestion et les performances du secteur. Le ministre a, dans cette perspective, ordonné la poursuite des travaux des ateliers spécialisés après la clôture de la séance plénière. Ces ateliers seront chargés de finaliser les projets de modification des textes réglementaires proposés, d’élaborer les mécanismes nécessaires à leur exécution et d’approfondir les propositions nécessitant encore des études complémentaires. Les conclusions de la conférence devront ainsi être transformées en programmes de travail et en projets réglementaires applicables. Cette démarche doit renforcer la participation des cadres du secteur au développement et à la modernisation du système éducatif national.
Une coordination renforcée avec les autorités locales
Pour le ministre, la priorité de la prochaine étape consiste à mobiliser l’ensemble des moyens humains et matériels afin de garantir une rentrée scolaire réussie et stable. Cela nécessite un renforcement de la coordination entre les directions de l’éducation et les autorités locales, ainsi qu’un suivi permanent, sur le terrain, du niveau de préparation des établissements scolaires. Les différents aspects organisationnels et les services liés à la vie scolaire doivent également faire l’objet d’une prise en charge rigoureuse, afin d’offrir aux élèves des conditions de scolarisation satisfaisantes dès le début de l’année. Mohamed Seghir Saadaoui a demandé aux responsables locaux de placer la planification et l’anticipation au cœur de la gestion du secteur, particulièrement dans le domaine de la réalisation des infrastructures éducatives. Il a notamment appelé à améliorer le suivi des projets, à coordonner en amont les opérations nécessaires à la mise à disposition des assiettes foncières et à adopter des mécanismes plus efficaces pour accompagner les programmes de réalisation. Ces mesures doivent permettre de faire face à l’augmentation continue du nombre d’élèves et d’assurer un meilleur équilibre de la carte scolaire.
Transparence dans la gestion des ressources publiques
Le ministre a également appelé à poursuivre l’amélioration de la gouvernance au sein du secteur de l’Éducation nationale, en consacrant davantage de transparence et d’efficacité dans la gestion des ressources humaines et financières. Il a insisté sur la nécessité de rationaliser les dépenses publiques et d’achever le traitement des dossiers prioritaires, notamment celui des logements de fonction, dans le strict respect des dispositions légales et réglementaires en vigueur. Mohamed Seghir Saadaoui a également demandé le renforcement du contrôle sur la gestion financière des commissions des œuvres sociales. Les performances des responsables chargés de cette gestion devront faire l’objet d’une surveillance rigoureuse afin de garantir une utilisation transparente et efficace des ressources disponibles.
Sécuriser les établissements et renforcer la discipline
La protection des établissements éducatifs et le renforcement de leur place au sein de la société demeurent parmi les principales priorités du secteur. Le ministre a ainsi souligné l’impératif de préserver la sécurité des écoles et de leurs biens, tout en garantissant des conditions de sûreté adaptées aux élèves et aux personnels. Il a également appelé à accorder une attention particulière à la sécurité des établissements et de leur environnement immédiat. Cette démarche doit s’accompagner de l’unification du règlement intérieur appliqué dans les différents établissements, du renforcement de la discipline et de l’ancrage d’une véritable culture du respect de la loi. Ces dispositions doivent permettre de préserver le prestige et l’autorité de l’école algérienne, tout en offrant aux élèves un environnement éducatif sûr, stable et favorable à l’apprentissage.
Garantir la scolarisation et la réintégration des élèves
Le ministre a donné des instructions pour poursuivre les efforts destinés à garantir la scolarisation de tous les élèves. Il a également demandé d’assurer la réintégration de ceux souhaitant reprendre leurs études, conformément aux conditions prévues par la législation en vigueur. L’ensemble des établissements scolaires devront, par ailleurs, participer aux Olympiades des matières d’enseignement, aux concours d’innovation scolaire ainsi qu’aux activités culturelles et sportives organisées par le secteur. La généralisation de cette participation vise à consacrer le principe d’égalité des chances entre les élèves et entre les établissements, tout en favorisant la découverte des talents et le développement des capacités intellectuelles, scientifiques, culturelles et sportives des apprenants.
Généraliser le sport et la santé scolaires
Le développement du sport et de la santé scolaires figurera également parmi les priorités de la prochaine année scolaire. Mohamed Seghir Saadaoui a réaffirmé la nécessité de généraliser l’application du programme de la Semaine de la santé scolaire et de renforcer la coordination avec le secteur de la Santé. Il a également demandé que tous les établissements éducatifs prennent part aux compétitions sportives scolaires. Cette orientation intervient en application des instructions du président de la République visant à généraliser la pratique sportive au sein des établissements scolaires. Ces programmes doivent contribuer à améliorer la santé des élèves, à promouvoir l’activité physique dès le plus jeune âge et à faire de l’école un espace de détection et d’accompagnement des talents sportifs.
Accélérer la transformation numérique du secteur
Dans le domaine de la numérisation, le ministre a affirmé que la transformation numérique constituait désormais un choix stratégique irréversible pour le secteur de l’Éducation nationale. Il a appelé à achever la numérisation des différents domaines de gestion, à actualiser régulièrement les bases de données et à garantir leur intégration au système numérique national. Cette modernisation doit permettre de renforcer la gouvernance du secteur, d’améliorer le suivi des opérations et d’élever la qualité des services publics proposés aux différentes composantes de la communauté éducative. Le ministre a également insisté sur la nécessité de poursuivre la consolidation du dialogue social dans le respect de la législation en vigueur. Il a appelé à unifier les pratiques administratives au niveau de toutes les directions de l’éducation, afin de garantir une application homogène des textes juridiques et réglementaires sur l’ensemble du territoire national. L’unification des pratiques administratives et la poursuite du dialogue social doivent contribuer à réduire les disparités dans l’application des décisions, à améliorer le fonctionnement des services et à renforcer la stabilité du secteur.
Un suivi permanent des décisions
À la clôture de la conférence, Mohamed Seghir Saadaoui a appelé les directeurs de l’éducation et les cadres du secteur à maintenir leur mobilisation, à mettre en alerte l’ensemble des services et à faire preuve d’initiative et de responsabilité. Il leur a demandé de multiplier les interventions sur le terrain durant les prochaines semaines afin de vérifier la préparation effective des établissements et de traiter les éventuelles insuffisances avant le début de l’année scolaire. Le ministre a souligné que la réussite de la rentrée scolaire constituait une responsabilité collective engageant les directions de l’éducation, les autorités locales, les établissements scolaires et les différents secteurs concernés.
La mise en œuvre des recommandations de la conférence et des conclusions de ses neuf ateliers sera soumise à un suivi et à une évaluation continus. Cette démarche doit garantir leur concrétisation sur le terrain et renforcer les réformes engagées dans le secteur de l’Éducation nationale, conformément à la vision du président de la République visant à bâtir une école algérienne moderne, performante et de qualité.
Yasmine Derbal
