Le conseil d’administration de l’Institut National de Recherche en Éducation (INRE) a approuvé à l’unanimité la création de deux unités de recherche spécialisées dans les applications de l’intelligence artificielle dans l’éducation et les études intégrées en éducation spéciale inclusive, ainsi que la modification des crédits financiers alloués à la contribution à la commission des œuvres sociales pour l’année 2026.
Dans ce cadre, le conseil d’administration de l’Institut a tenu hier sa session extraordinaire, selon un communiqué de l’établissement, sous la présidence de Boualem Ben laouer, représentant du ministre de l’Éducation nationale et président du conseil d’administration, en présence du directeur de l’Institut, le Dr Djedi Chouki, et du président du conseil scientifique, Abdelhamid Abi Ismail, aux côtés des membres du conseil représentants des secteurs ministériels concernés ainsi que des représentants des personnels de recherche et de soutien à la recherche de l’Institut. L’ordre du jour comprenait l’examen de la modification des crédits financiers alloués à la contribution à la commission des œuvres sociales pour l’année 2026, ainsi que l’étude de la création de deux nouvelles unités de recherche. Après la présentation et le débat des dossiers inscrits à l’ordre du jour, le conseil d’administration a approuvé à l’unanimité la modification des crédits financiers alloués à la contribution à la commission des œuvres sociales pour l’année 2026, la création de l’unité de recherche en études intégrées en éducation spéciale inclusive, ainsi que celle de l’unité de recherche en applications de l’intelligence artificielle dans l’éducation. Ces décisions s’inscrivent dans le cadre du soutien à la dynamique scientifique de l’Institut National de Recherche en Éducation, de l’élargissement des perspectives de la recherche spécialisée et de l’accompagnement des mutations contemporaines dans le domaine éducatif, notamment dans les secteurs de l’éducation spéciale et de l’intégration des applications de l’intelligence artificielle dans l’enseignement.
Maria T.
