Les directions de l’éducation à travers plusieurs wilayas du pays ont commencé à convoquer les enseignants admis figurant sur les listes d’attente du concours de recrutement sur titre au titre de l’année 2025.
Cette démarche vise à combler le déficit enregistré dans l’encadrement pédagogique et à garantir la disponibilité des enseignants au sein des différents établissements scolaires.Cette opération intervient à la suite de la constatation de vacances de postes survenues en raison du non-jointement de certains lauréats à leurs postes, de départs à la retraite, de mises en disponibilité, de démissions ou d’autres situations ayant entraîné la libération définitive ou temporaire de postes, rendant ainsi nécessaire le recours aux listes d’attente pour couvrir les besoins enregistrés.Les directions de l’éducation procèdent à la convocation des personnes concernées pour le choix des postes disponibles et leur affectation conformément aux cartes éducatives et aux besoins des établissements, en application des dispositions légales et réglementaires en vigueur, notamment la instruction n° 1 du 20 février 2013 relative à l’exploitation des listes d’attente.La nomination s’effectue selon la nature de la vacance et la situation juridique du poste : soit en qualité de « stagiaire » lorsqu’un poste budgétaire est disponible, sa vacance confirmée et le diplôme adéquat avec le grade requis, soit en qualité de « contractuel temporaire » dans les cas où le poste budgétaire n’est pas encore libéré, sous réserve de la régularisation ultérieure de la situation dès la libération du poste et le respect des conditions légales.
Le recrutement contractuel pour combler le déficit dans certaines spécialités
Dans certaines wilayas, les directions de l’éducation ont recouru à la réception des dossiers des titulaires de diplômes de licence, de master et de magister pour un recrutement sous contrat, en particulier dans les spécialités ne disposant pas de listes d’attente. Cela vise à pallier le manque d’effectifs et à assurer la scolarisation des élèves dans les différentes matières et au niveau des trois cycles d’enseignement.À l’occasion de la rentrée scolaire actuelle, le ministère de l’Éducation nationale avait annoncé le recrutement d’environ 64 000 nouveaux enseignants à travers les différentes wilayas du pays et dans les trois cycles d’enseignement, à la suite des résultats du concours de recrutement sur titre proclamés le 6 août dernier, avant de convoquer les lauréats au cours du mois de septembre pour le choix de leurs postes et la signature des procès-verbaux d’installation.Dans ce contexte, le président du bureau national de l’Union nationale des personnels de l’éducation et de la formation (UNPEF), SadekDziri, a confirmé le début du rappel des enseignants réservistes par les directions de l’éducation afin de pourvoir les postes vacants, qu’ils soient définitivement libérés ou liés à des situations de vacance temporaire telles que la retraite, la mise en disponibilité ou la démission.
M. Dziri a expliqué, dans une déclaration à nos confrère d’El Khabar, que le recours au recrutement contractuel dans certains cas vise à éviter de laisser les élèves sans enseignant en attendant la libération du poste occupé, tout en soulignant la nécessité de la concordance entre le diplôme et le grade ou la spécialité requis.
Disparités dans les statistiques et les besoins
L’intervenant a souligné que les procédures demeurent encore insuffisamment claires au niveau de certaines directions de l’éducation, en raison de disparités dans la précision des statistiques relatives aux postes vacants et aux besoins réels. Il a estimé que cela a contribué à l’apparition de déficits d’encadrement dans certaines wilayas, en raison d’un manque de maîtrise rigoureuse des plans de gestion des ressources humaines et de l’absence de mesures anticipatives susceptibles de déterminer les cas de vacance en temps opportun.L’exploitation des listes d’attente et le recrutement sous contrat devraient contribuer à pourvoir les postes vacants et à assurer la stabilité de l’encadrement pédagogique, en particulier au sein des établissements ayant enregistré un manque d’enseignants au début de l’année scolaire.
Amel Driss
