Les efforts de l’Algérie dans le secteur de l’Éducation et de l’Enseignement se sont poursuivis depuis les premières années de l’indépendance à travers la mobilisation des moyens humains et matériels et la mise en place de réformes globales visant à construire un système éducatif adapté aux changements dans le monde et à l’évolution technologique effrénée.
L’Algérie, sous la direction du président de la République, Abdelmadjid Tebboune, attache une grande importance à ces réformes qui portent principalement sur la modernisation des méthodes pédagogiques, la formation des enseignants, la révision du statut particulier de l’enseignant, l’amélioration des programmes d’enseignement et la mise en place des conditions favorables à la scolarisation. L’Algérie, qui célèbre cette année le 60e anniversaire du recouvrement de sa souveraineté nationale, mise également sur la numérisation du secteur, la promotion des mathématiques, l’enseignement de la langue anglaise au cycle primaire, l’intégration de l’art dans le cycle secondaire, et le renforcement de la pratique de l’éducation physique au cycle primaire, outre la prise en charge des élèves aux besoins spécifiques. Dans son plan d’action, le Gouvernement a adopté une stratégie reposant sur cinq principaux axes visant à améliorer la qualité du système éducatif et de la recherche scientifique, à savoir : la réforme de la pédagogie et du système d’évaluation, de progression et d’orientation, l’amélioration de la qualité de l’encadrement et de la gouvernance du système éducatif, et le soutien à la scolarisation. Le plan d’action du Gouvernement, issu du programme du président de la République et de ses 54 engagements, vise à réaliser le développement humain et à renforcer le capital humain, à travers l’amélioration des conditions de vie des citoyens, tout en veillant à garantir une politique sociale juste et équitable. Le président de la République, Abdelmadjid Tebboune veille à la mise en œuvre du processus de réforme du système éducatif dans tous ses aspects. Il a ainsi ordonné, lors du Conseil des ministres du 19 juin 2022, l’introduction de la langue anglaise à partir du cycle primaire, après une étude approfondie menée par des experts et des spécialistes. Le Président Tebboune a insisté sur l’impératif de procéder à la révision des programmes d’enseignement, selon des objectifs définis basés sur les résultats scolaires avec un délai de mise en œuvre de deux ou trois ans, outre l’interdiction de la révision des programmes d’enseignement durant l’année scolaire. Il a en outre, ordonné le lancement de larges consultations entre les acteurs du secteur concernant le problème du poids du cartable scolaire en vue de sortir avec une approche unifiée, et ce, dans le souci de trouver des solutions immédiates aux souffrances de l’élève. Le Président Tebboune n’a de cesse de souligner, lors des réunions des Conseils des ministres, la nécessité d’améliorer les conditions de scolarisation et de transport scolaire, notamment dans les zones d’ombre, outre la formation des enseignants et l’amélioration des conditions socio-professionnelles des personnels du secteur, la révision du statut particulier de l’enseignant en concrétisation de ses engagements dans le cadre de la réforme du système éducatif. Le président de la République a également chargé le Gouvernement de mettre en place les mécanismes adéquats pour la prise en charge des enfants autistes, en insistant sur l’impératif d’assurer toutes les conditions nécessaires à la réussite du projet de création du baccalauréat artistique pour la formation d’une nouvelle génération d’artistes dans différentes spécialités.
Rentrée scolaire 2022-2023 Le ministère de l’Education nationale s’attèle à la mise en œuvre de plusieurs réformes décidées par le président de la République pour l’élaboration d’un système éducatif de qualité, à travers une batterie de mesures à mettre en œuvre à partir de la prochaine rentrée scolaire (2022-2023). Dans le cadre de la révision des programmes, le Président Tebboune a annoncé, le 30 juillet dernier, que la décision de l’introduction de la langue anglaise à partir du cycle primaire sera appliquée à la prochaine rentrée scolaire, pour faire entrer notre pays dans la mondialisation. Pour sa part, le ministre du secteur, Abdelhakim Belabed a affirmé, le 27 juillet dernier, que les mesures prises pour l’allègement du poids du cartable entreront en vigueur à la prochaine rentrée scolaire, à la faveur de la dotation progressive de près de 1600 écoles primaires à travers le territoire national en tablettes électroniques. Quant à l’enseignement secondaire général et technologique, il connaitra, à la prochaine rentrée scolaire, l’institution de la filière des arts avec ses quatre spécialités au choix (arts plastiques, musique, théâtre, cinéma et audiovisuel), a fait savoir M. Belabed, dévoilant la création d’un lycée national des arts dont le siège sera établi à Alger. S’agissant du volet socioprofessionnel, le ministre a indiqué que le secteur de l’Education nationale continuera à «œuvrer sans relâche avec les partenaires sociaux, en vue d’apporter les dernières retouches au projet relatif au statut particulier des corps spécifiques de l’Education nationale de manière à répondre aux aspirations des membres de la communauté éducative et à améliorer leur situation financière, morale et professionnelle». Le secteur accorde également une importance particulière aux mathématiques, en œuvrant à la révision des procédés d’orientation des élèves des filières mathématiques et maths-techniques dans le cadre d’une démarche visant à promouvoir cette matière très importante et à améliorer le niveau des élèves, notamment avec la création de l’Ecole supérieure des mathématiques et de l’Ecole supérieure de l’intelligence artificielle en 2021.
Des chiffres et des faits Actuellement, l’Algérie compte un nombre important d’élèves scolarisés, leur nombre global ayant décuplé depuis 1962 pour atteindre plus de 10 millions d’élèves lors de la rentrée scolaire 2021-2022. Lors de cette rentrée scolaire, le nombre du personnel du secteur a dépassé 816 000 employés, entre enseignants, agents administratifs et professionnels, et celui des enseignants a dépassé 510 000 répartis sur les cycles d’enseignement. A la rentrée 2021-2022, on comptait un total de 28 585 établissements éducatifs répartis sur les trois cycles de l’enseignement, dont 20 100 écoles primaires, 5657 CEM et 2678 lycées. L’Etat attache également un intérêt aux structures d’appoint compte tenu de leur rôle dans l’amélioration du rendement scolaire de l’élève et de la performance pédagogique de l’enseignant. Le parc national des structures d’appoint totalise 15 748 cantines scolaires. Le secteur du Transport scolaire dispose de 15 663 bus. Cette rentrée a également été marquée par l’intégration de 32 753 élèves aux besoins spécifiques (aveugles), qui ont bénéficié de nouveaux livres scientifiques en braille, une première dans le monde arabe et en Afrique, ce qui permettra à ces élèves d’étudier dans les filières scientifiques et de poursuivre des études supérieures à l’université. L’Algérie, qui a consacré le principe de la gratuité de l’éducation pour tous depuis l’indépendance, œuvre à bâtir un système éducatif se voulant un véritable moteur de changement et de progrès.
Belabed : «Tous les moyens réunis pour une introduction réussie de l’anglais au primaire» Tous les moyens matériels, humains et organisationnels sont réunis pour une introduction réussie de l’anglais au primaire, a affirmé, hier, le ministre de l’Education nationale, Abdelhakim Belabed. Le ministre s’exprimait à l’ouverture d’une rencontre nationale de 3 jours consacrée à la préparation de la formation qualifiante des enseignants d’anglais de la 3e année primaire, tenue au lycée Hassiba-Ben Bouali (Alger). Le département de l’Education veillera, pour assurer une introduction réussie de l’anglais au primaire dès l’année scolaire 2022-2023, à «réunir tous les moyens matériels, humains et organisationnels, avant de passer à d’autres niveaux dans les prochaines années», a assuré M. Belabed, soutenant qu’«il s’agit là d’un acquis important pour l’école et pour tout patriote». M. Belabed s’est dit persuadé que cette matière allait trouver une place de choix dans le système éducatif algérien, et que ce projet rencontrera un succès certain, notamment au vu de la ferme volonté du président de la République, Abdelmadjid Tebboune, et la conviction quant à «son efficacité et son importance stratégique» au sein de la société. Concernant la rencontre, le ministre a expliqué qu’il s’agit d’un «premier noyau devant être généralisé aux niveaux locaux puis régionaux afin de permettre aux concernés de bénéficier d’une formation sérieuse et suffisante». Après avoir rappelé que le recrutement des enseignants de cette matière se fait, pour cette année, par voie de contractualisation, le ministre a affirmé que les enseignants concernés seront formés pendant 15 jours, même en ayant un niveau académique (licence en anglais où un diplôme en traduction de et vers l’anglais). Cette matière est obligatoire à l’instar des autres matières et sera dispensée avec un volume horaire de 90 minutes, a expliqué M. Belabed, faisant état de «l’élaboration d’un manuel scolaire» qui sera distribué aux élèves dans les délais fixés. Il a précisé que cette rencontre permettra de concevoir les modules et les axes de la formation et de préparer la composition de noyaux régionaux pour 3 jours, lesquels noyaux formeront, à leur tour, les enseignants d’anglais dans toutes les régions du pays. La formation, selon le ministre, comprend des modules en «didactique de la langue anglaise, la psychologie de l’enfant, la législation scolaire, la gestion des valeurs et les pratiques pédagogiques». Par ailleurs, le M. Belabed a indiqué que «toutes les dates ont été bien étudiées afin de permettre à toutes les catégories d’encadrer les élèves et aux membres de la famille éducative de rejoindre leurs postes pour une rentrée sereine», ajoutant que «les dates de la rentrée scolaire pour les élèves seront prochainement annoncées».
Synthèse Zahra Ougaoua /Ag.
