Le ministère de la Formation et de l’Enseignement professionnels a dépêché des missions techniques au Niger et au Tchad afin d’évaluer sur le terrain les besoins des deux pays et d’élaborer des programmes d’action adaptés à leurs priorités, indique un communiqué publié ce lundi.
Cette initiative intervient en application des orientations du président de la République, Abdelmadjid Tebboune, visant à renforcer la coopération avec ces deux pays frères, notamment dans le domaine de la formation professionnelle. Les missions algériennes ont tenu une série de réunions techniques spécialisées avec des experts et des cadres du secteur nigériens et tchadiens. Ces échanges ont permis d’examiner les différentes composantes des systèmes de formation et d’enseignement professionnels et d’identifier les besoins réels aux niveaux central et local. Les délégations se sont également rendues dans plusieurs établissements publics et privés, ateliers de formation, laboratoires et plateformes techniques. Ces visites ont permis d’évaluer l’état des infrastructures, les équipements disponibles, l’organisation pédagogique, les mécanismes de gestion ainsi que les relations entre les établissements de formation et leur environnement économique. Les constats établis sur le terrain ont ainsi conduit à un diagnostic précis des besoins des deux pays en matière de développement des capacités et d’amélioration de leurs systèmes de formation professionnelle. Les travaux des équipes techniques ont abouti à un accord sur plusieurs mesures opérationnelles. Celles-ci prévoient notamment le lancement de programmes destinés à former les formateurs sur les plans pédagogique et technique. Le dispositif porte également sur le renforcement des compétences des cadres des administrations centrales et des responsables des établissements de formation, le développement de l’ingénierie pédagogique ainsi que l’échange de documents et de ressources de formation. Les parties ont également convenu de former des stagiaires dans des spécialités directement liées aux projets structurants prioritaires du Niger et du Tchad. L’objectif est de préparer une main-d’œuvre qualifiée capable d’accompagner la réalisation des projets de développement économique et de répondre aux besoins réels des marchés du travail des deux pays. Les programmes retenus comprennent aussi l’élaboration de plans de formation assortis d’un calendrier précis et l’identification des besoins des établissements en matière d’accompagnement pédagogique. Ils prévoient, en outre, l’activation de programmes de jumelage entre les établissements, le développement de l’enseignement et de la formation à distance ainsi que la mise en place de mécanismes conjoints de suivi et d’évaluation. Ces outils doivent garantir la mise en œuvre effective des mesures convenues et permettre d’évaluer régulièrement l’avancement des différents programmes. Selon le ministère, cette dynamique confirme l’orientation du secteur vers une coopération africaine fondée sur la réalisation concrète des programmes, le transfert de l’expertise algérienne, le renforcement des capacités et l’accompagnement technique. Cette coopération doit contribuer au développement des systèmes de formation et d’enseignement professionnels du Niger et du Tchad et à la préparation de compétences répondant aux exigences du développement économique et social.
Hakima Halimi
