Selon le professeur Daren Tang, directeur général de l’OMPI, le rapport publié le 27 septembre 2023 sur l’indice de l’innovation, reposant sur 80 indicateurs, les responsables politiques peuvent disposer d’une source riche et fiable de données et d’informations afin d’élaborer des politiques favorables à l’innovation et de libérer le potentiel de tous dans ce domaine.
Je me propose de faire une brève synthèse de ce rapport rédigé en anglais, sur l’indice mondial de l’innovation.
1 – Les axes globaux du rapport sur l’innovation
Selon ce rapport, l’Indice mondial de l’innovation prend le pouls des tendances en matière d’innovation dans un contexte économique et géopolitique marqué par l’incertitude.
Il dévoile les économies les plus innovantes, classe les résultats en matière d’innovation de 132 pays et met en évidence leurs atouts et leurs faiblesses dans ce domaine. Destiné à dresser un tableau aussi complet que possible de l’innovation, l’Indice mondial comprend les indicateurs, dont des mesures de l’environnement politique, du système éducatif, des infrastructures et de la création de savoirs dans chaque économie. Le rapport 2023 révèle que les perspectives sont de plus en plus incertaines pour le capital-risque, qui participe à transformer l’ingéniosité humaine en nouveaux produits et services – la valeur globale du financement par capital-risque ayant fortement chuté durant l’année 2022.
Ce rapport note que 21 pays ont dépassé les attentes en matière d’innovation eu égard à leur niveau de développement, la majorité d’entre eux étant situés en Afrique subsaharienne, en Asie du Sud-Est, en Asie de l’Est et en Océanie. L’Inde, la République de Moldova et le Vietnam détiennent le record des pays dont les résultats en matière d’innovation ont dépassé les attentes pour la treizième année consécutive. L’Indonésie, le Pakistan et l’Ouzbékistan continuent d’afficher des résultats supérieurs aux attentes pour la deuxième année consécutive, le Brésil, pour la troisième année consécutive, par rapport à son PIB ou à sa population, la Namibie se classe au premier rang pour les dépenses d’éducation, le Mozambique pour la formation brute de capital, et le Cambodge et le Népal pour les prêts accordés par les institutions de microfinance. Relativement, Maurice est leader mondial pour les investisseurs en capital-risque, la République islamique d’Iran pour les marques et la Mongolie pour les marques, ainsi que les dessins et modèles industriels.
2 – Liens entre universités et innovation
Ce rapport établissant les liens dialectiques entre les universités centre de recherche et le monde économique montre que les plus grands pôles scientifiques et technologiques au monde sont en majorité situés aux USA, accessoirement en Allemagne et au Royaume- Uni, et surtout en Asie de l’Est, la Chine se profilant comme le pays qui en compte le plus grand nombre, tandis que Tokyo-Yokohama apparaît comme étant le plus grand pôle scientifique et technologique. Ainsi les principaux pôles de S&T par intensité de S&T, 2023 selon ce rapport sont par ordre décroissant ;
-1 Cambridge University- 2 Stanford University- 3 Oxford University- 4 Eindhoven University of Tech – 5 -MA US MIT -6 -Daejeon KR LG Chem KAIST -7- University of Michigan – 8- University of California – 9- University of Washington Seattle -10- University of Munich -11- Kanazawa University -12- University of Gothenburg -13 Technology Tsinghua University -14 University of Helsinki- 15 – ETH Zürich -16— University of Tokyo -17- University of Basel- 18 -University of Copenhagen -19— University of Erlangen Nuremberg -20 -University of Tübingen -21 University of Minnesota Twin Cities -22 – University of Pittsburgh- 23— Seoul National University (Source: WIPO Statistics Database, May 2023). Pour le classement des universités, la référence mondiale est QS, ShanghaiRanking et THE (Times Higher Education) qui pour réaliser le classement en 2024 se sont basés sur base quatre grands critères subdivisés en plusieurs sous-catégories :premièrement, excellence académique (29,5%) : réputation académique (15%), ratio étudiants-professeurs (4,5%), ratio étudiants en bachelors et en doctorats (2%), ratio doctorants-professeurs (5,5%), revenus de l’établissement (2,5%) ; deuxièmement, recherche (29%) : réputation en matière de recherche (18%), revenus liés à la recherche (5,5%), productivité en matière de recherche (5,5%), qualité des productions (30%) : impact des citations de papiers de recherche (15%), puissance de la recherche (5%), excellence de la recherche (5%), influence de la recherche (5%) ; troisièmement rapport à l’industrie (4%) : revenus provenant des entreprises (2%), brevets (2%) ; quatrièmement, opportunités internationales (7,5%) : étudiants internationaux (2,5%), professeurs internationaux (2,5%), cosignature de papiers de recherche avec des chercheurs étrangers (2,5%). Nous avons par ordre décroissant pour les 25 meilleurs universités au niveau mondial :1.- MIT, 2-Harvard, 3— Stanford, 4.-Cambridge, 5.—Oxford, 6 -Berkeley, 7.— Princeton, 8-Caltech, 9- University Chicago, 10-Yale, 11—Imperial Collège London, 12-ETH Munich, 13-University Pennsylvanie, 14- Cornell University, 15-Columbia, 16- UCL, 17— Johns-Hopkins University, 18-Tsinghua University, 19—Peking University, 20- UCLA, 21— University Torento, 22-Michigan-Ann-Arbor, 23-University Tokyo, 24-University of Melbourne et en 25e position University of Edinburgh. La France pour 2024 arrive à la 41e place pour l’Université de Paris Saclay et 51e pour la Sorbonne. Pour l’Algérie, aucune université ne figure, l’Université Houari-Boumediene des sciences et de la technologie et l’Université Djilali-Liabès, qui avaient été présentes dans les classements 2021/2022, n’ont pas été retenues. Par contre, trois universités arabes figurent dans le Top 200 dont King Abdulaziz University, Djeddah, Arabie saoudite, King Fahd University of Petroleum & Minerals, Dhahran, Arabie saoudite, Khalifa University, Abu Dhabi, Emirats arabes unis. En Afrique, l’université du Cap en Afrique du Sud se positionne en tête sur le continent, se classant dans la tranche 201-300 à l’échelle mondiale, avec la présence de 8 de ses universités dans ce classement; l’Égypte avec l’université du Caire est classée dans la tranche 301-400, l ’Éthiopie avec l’université d’Addis-Abeba, se situe dans la tranche 601-700 et l’université du Ghana se placent dans la tranche 901-1000, tandis que la Tunisie est représentée par l’université de Sfax dans la même tranche.
3 – Le classement global et par zones géographiques
Les pays développés et les pays émergents se caractérisent par une forte innovation. Le G20 représente 85 % PIB mondial pour 63 % de la population mondiale, le G7 et la Chine environ 60% du PIB mondial. Ramené à la population, il existe, pour plus de 80% des pays du G20 y compris les observateurs une corrélation entre le classement à l’innovation et le niveau du PIB où nous avons au 31/12/2022 pour le PIB courant par ordre décroissant : les USA 25 463 milliards de dollars de PIB courant, la Chine 17 963, le Japon 4231, l’Allemagne 4072, l’Inde 3385, le Royaume-Uni 3071, la France 2783, la Russie 20 240, l’Italie 2010, le Brésil 1920, l’Australie 1675, la Corée du Sud 1665, le Mexique 1414, l’Espagne 1398, l’Indonésie 1319, l’Arabie saoudite 1108, les Pays-Bas 991, la Turquie 908, la Suisse 808, l’Argentine 633, Singapour 467, l’Afrique du Sud 406 et l’Egypte 404 milliards de dollars (source FMI). Pour le classement 132 pays et pour les 24 premiers, en majorité situé, USA/Europe, nous avons par ordre décroissant :1 – la Suisse -2-, la Suède -3 – les USA, -4- le Royaume-Uni,- 5- Singapour, 6-la Finlande, 7-les Pays-Bas, -8- Allemagne,- 9- Danemark, 10- la Corée du Sud, 11- la France , 12 – la Chine, – 13- Japon , 14- Israël, – 15- Canada, 16- Estonie, 17- Hong Kong , 18- Australie, 19- Norvège, 20 – Islande, – 21- Luxembourg, 22-Irlande, 23-Belgique, – 24 Australie, la Russie étant classée 50e. Quant aux autres pays du contour méditerranéen, Malte est classée à la 24e position, l’Italie à la 26e position, l’Espagne à la 29e position et le Portugal à la 30e position. Pour les pays de l’Asie nous avons par ordre décroissant; la Chine 12e position, le Japon 132e position, la Malaisie 35e, l’Inde 39e, la Thaïlande 42e, le Vietnam 46e, les Philippines 56e, l’Indonésie 61e, le Pakistan 88e, le Sri Lanka 90e et le Bangladesh 104e. Pour les principaux pays d’Amérique latine, nous avons par ordre décroissant :le Brésil à la 49e position, le Chili 52e, le Mexique 58e, l’Uruguay 63e, la Colombie 66e, l’Argentine 73e, le Costa Rica 74e Panama 84e, Salvador 95e, la Bolivie 97e, le Paraguay 98e. Pour le continent Afrique, nous avons par ordre décroissant : l’Ile Maurice 57e position l’Afrique du Sud 59e, le Maroc 70e, la Tunisie 78e, Botswana 85e, Cap-Vert (91e), l’Egypte 86e, Cap-Vert 91e, le Sénégal 99e, le Ghana 100e, Rwanda 103e, le Nigeria 108e, Madagascar 107e, la Côte d’Ivoire 112e la Tanzanie 113e, le Togo 114e, la Zambie 118e, l’Algérie 119e, le Bénin 120e, le Cameroun 123e, le Burkina Faso 124e, l’Ethiopie 125e , le Mozambique 126e, la Mauritanie 127e, la Guinée 128e, le Mali 129e, le Burundi 130e, le Niger 131e et en dernier l’Angola qui est en 132e position. Pour les pays du Moyen-Orient, Israël, 14e position, les Emirates 32e, l’Arabie saoudite 48e, le Qatar 50e, le Koweït 64e, Bahreïn 67e, Iran 62e, Oman 69e, la Jordanie 72e, et le Liban 92e.
En conclusion, il ne faut pas s’émouvoir mais tirer les leçons de ces classements. La faiblesse de l’innovation dans certains pays s’explique tant par l’effritement du niveau que par l’exode massif des cerveaux qui contribuent ainsi à l’innovation de bon nombre de pays développés qui constitue un transfert de devises indirects dont il conviendra de cerner les causes et de mesurer le montant du préjudice en matière de développement. Mais cela touche également certains pays développés où des études montrent pour le cas de la France des compétences qui s’expatrient souvent vers les Etats-Unis, cet exode étant un gain net pour le pays d’accueil qui n’a pas supporté les coûts de formation de base qui se chiffrent en dizaines, voire des centaines de milliards de dollars sur une longue période. D’où l’importance de l’indice de développement humain ou IDH développé en 1990 par l’économiste pakistanais Mahbubul Haq et l’économiste indien, prix Nobel d’économie Amartya Sen traduit l’importance du développement du capital humain dont l’éducation et la santé. En Bref, la bonne gouvernance et la valorisation du savoir (une Nation sans son élite étant comme un corps sans âme) étant le fondement du développement en ce XXIe siècle.
- M.
