La wilaya de Saïda poursuit ses efforts pour améliorer les conditions de scolarisation en lançant de nouveaux projets éducatifs. Dimanche, la pose de la première pierre de trois établissements scolaires a été effectuée sous la supervision du wali, Amoumene Mermouri, pour un investissement global de plus de 513 millions de dinars.
Les projets incluent la construction de deux écoles primaires de 12 classes dans les quartiers de Boukhors (commune de Saïda) et de Sidi Allal (commune d’Ouled Khaled). Chaque école pourra accueillir jusqu’à 200 élèves et sera équipée de blocs administratifs, de salles pour les enseignants, la lecture et l’informatique, ainsi que d’un terrain de football recouvert de gazon artificiel. Un collège d’enseignement moyen (CEM) de type Base 6 sera également construit dans le quartier Es-Salam 2, au cœur de la ville de Saïda. Ce CEM comprendra 24 classes pour une capacité totale de 840 élèves. Il disposera d’un laboratoire d’informatique, d’une bibliothèque, de salles dédiées au dessin et à la musique, d’un amphithéâtre, d’un logement de fonction et d’une salle de sport. Les délais de livraison pour ces projets, supervisés par la direction des Équipements publics, varient entre 6 et 10 mois. Par ailleurs, le wali a inspecté les travaux d’un autre CEM dans le quartier Boukhors, en cours de réalisation depuis avril 2024, avec un taux d’avancement de 32 %. Cet établissement, financé à hauteur de 16 millions de dinars, devrait être opérationnel pour l’année scolaire 2025-2026. Depuis décembre dernier, plusieurs projets ont été lancés dans la wilaya de Saïda, notamment une école primaire et trois CEM totalisant 820 places chacun. Cette année scolaire, neuf nouveaux établissements ont été inaugurés, dont deux lycées, quatre collèges et trois écoles primaires, accompagnés de structures annexes telles qu’une cantine scolaire à Aïn El Hadjar et des extensions de classes. Le wali a affirmé que ces réalisations traduisent l’importance accordée par l’État au secteur de l’éducation, visant à répondre aux besoins croissants en infrastructures scolaires et à offrir de meilleures conditions d’apprentissage pour les élèves de la région.
