Le Premier ministre, Sifi Ghrieb, a présidé, mercredi à Alger, une réunion du Gouvernement consacrée à l’examen de plusieurs dossiers stratégiques touchant aux secteurs de l’éducation, de la culture et de la formation professionnelle, selon un communiqué des services du Premier ministre.
La réunion a été marquée, en premier lieu, par l’examen d’un projet de décret exécutif définissant les modalités d’ouverture de classes spéciales au sein du milieu scolaire ordinaire, ainsi que les conditions de mise en œuvre des aménagements raisonnables lors des examens et concours au profit des personnes ayant des besoins spécifiques. Cette démarche s’inscrit dans une approche visant une intégration effective des élèves concernés au sein du système éducatif ordinaire, en coordination avec les secteurs chargés de la solidarité nationale, de l’éducation nationale et de la santé. L’objectif est de garantir une prise en charge pédagogique adaptée, tout en assurant à cette catégorie d’élèves des conditions appropriées pour la poursuite de leur scolarité et le passage des évaluations. À travers ce projet, le Gouvernement entend également concrétiser le principe d’égalité des chances, en garantissant le droit à l’éducation et à l’enseignement sans discrimination, et en favorisant l’inclusion scolaire à travers des dispositifs d’accompagnement répondant aux besoins spécifiques des élèves concernés. Par ailleurs, les membres du Gouvernement ont entendu une communication relative au projet de création de l’Orchestre Philharmonique d’Algérie, une initiative visant à renforcer la présence de l’Algérie sur la scène culturelle internationale en tant qu’acteur culturel à part entière. La mise en place d’un orchestre national professionnel, incarné par l’Orchestre Philharmonique d’Algérie, a été présentée comme une nécessité stratégique, destinée à assurer l’interprétation, la réinterprétation et la valorisation du patrimoine musical national. Cet orchestre aura pour missions essentielles la préservation de ce patrimoine, la promotion du goût artistique, le développement des talents musicaux et le soutien à la créativité dans le domaine musical. Enfin, le Gouvernement a examiné une communication portant sur le référentiel national de formation et de compétences, inscrit parmi les réformes structurelles engagées dans le secteur de la formation professionnelle. Cette réforme s’inscrit dans une vision globale visant à améliorer l’employabilité, à développer les ressources humaines et à opérer une transition qualitative d’un modèle de formation basé sur les programmes vers une approche centrée sur les compétences professionnelles recherchées par le marché du travail. Ce référentiel constitue un cadre unifié permettant une lecture claire et cohérente des besoins nationaux en compétences. Il vise également à renforcer la coordination entre les politiques de formation, d’emploi et d’investissement, en reliant directement les parcours de formation aux métiers officiellement reconnus dans la classification nationale des professions et de l’emploi.
Nora Mohammedi
